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神奈川大学心理・教育研究論集(神奈川大学教職課程研究室)



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39号 (発行:2016-03-20)

『神奈川大学心理・教育研究論集』 39号 目次

中高教員養成のための理科教育論序説

関口, 昌秀;Sekiguchi, Masahide;

p.5-27

〈同和教育〉の誕生 乾武俊と被差別部落の民俗文化研究

友常, 勉;Tomotsune, Tsutomu;

p.29-40

高校数学教育の負の影響

根上, 生也;Negami, Seiya;渡部, 禎郎;Watabe, Yoshiro;

p.41-54

教育相談面談における「おしゃべり」の機能について -過剰適応気味に成長してきた女子中学生の不登校と過剰適応との関連で-

加藤, 美智子;Kato, Michiko;

p.55-63

ボランティア経験が教育実習に及ぼす効果と期待 -インタラクティブな取り組みの検討-

齊藤, ゆか;Saito, Yuka;

p.65-70

課題探求能力を高める「教職実践演習」のあり方 -学校教育及び生涯学習が扱う「社会」の検討から-

齊藤, ゆか;Saito, Yuka;

p.71-79

教師としての育ちと学びを考える -教員免許更新制の導入との関連で-

安彦, 忠彦;Abiko, Tadahiko;

p.83-97

教育実習指導について Ⅰ -教職経験とふり返り-

大西, 勝也;Onishi, Katsuya;

p.99-101

介護等体験からの「学び」

荻野, 佳代子;Ogino, Kayoko;

p.103-108

欧米における「継承語としてのポルトガル語」教育 -その普及と教育ネットワークの生成-

拝野, 寿美子;Haino, Sumiko;

p.109-115

算数・数学教育と英語教育の連携の視点について-最近の教育を取り巻く情勢から-

平田, 治夫;Hirata, Haruo;

p.117-124

教科教育法・中学校社会科の試み

澤田, 敏志;Sawada, Satoshi;

p.127-142

満18歳選挙権にどう対応するか -シチズンシップ教育へのあり方を考える-

出川, 清一;Degawa, Kiyokazu;

p.143-147

道徳の授業の充実に向けて

福島, 睦惠;Fukushima, Mutsuyoshi;

p.149-155

生徒の主体性を高める学級経営

齋藤, 元;Saito, Hajime;

p.157-174

「学びの共同体」によるアクティブラーニングの実践

牧嶋, 秀雄;Makishima, Hideo;

p.175-182

資料1 2015年度 教職課程動報告

間山, 広朗;Mayama, Hiroo;

p.185-186

資料2 基本データ

p.187-192

資料3 2015年度『学校ボランティア通信』(横浜キャンパス)

p.193-311

『神奈川大学心理・教育研究論集』 第39号 編集規定・執筆者紹介・奥付

 

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